国际教育学院举办第四期“双语角”活动——“在线，却不在场”：数字时代的真实连接

12月23日，为持续搭建跨文化双语交流平台，营造国际化校园氛围，国际教育学院第四期“双语角”活动如期开展。中外学子围绕“在线，却不在场”这一时代议题，以“互动游戏+双语探讨”的模式展开交流，在语言碰撞中探寻数字时代真实联结的意义。

破冰环节：双语主题接龙

活动以轻松有趣的“双语词语接龙”游戏作为破冰环节，中外学生以结对形式协作，围绕主持人提供的中英例句依次开展接龙，在提升语言应变能力的同时，迅速增进了彼此之间的熟悉感。现场笑声频传，为后续深入交流奠定了温馨而融洽的基调。

活动初始，同学们略显拘谨，有的低头默记词汇，有的轻声与同伴确认发音。随着游戏推进，一句接一句的中英文交替接力逐渐活跃了现场氛围：例如，一位同学将“apple”巧妙接为“平安果”，引来阵阵会心的笑声。中外学子互相提示、默契协作，原本稍显安静的教室，逐渐洋溢着轻松而愉悦的交流气氛。语言已不再是障碍，而是成为连接彼此的一座桥梁。

随后，活动进入主题研讨环节。本期以“在线，却不在场”为核心议题，特邀中外学子共同探讨在数字技术泛在的时代背景下，如何维系真实的临场感与有意义的人际联结。

核心探讨：解码数字时代“在场”的真谛

围绕“在线却不在场的日常现象”，同学们分享了各自的观察与体验：从处于设备静音状态下的自我隔离，到作为“低头族”对现实环境的漠视；再到诸如“I’m online ≠ I’m here”这类对虚拟联结状态的清醒认知。大家逐渐意识到，在线仅是一种技术状态，而在场则是一种主动的行为选择。

同学们针对主持人提出的问题，结合自身经历，作出了诚恳且富有洞察力的分享。有参与者提及，尽管视频通话能够跨越地理距离，却无法替代拥抱所带来的温度；亦有与会者反思，过度依赖数字沟通方式，反而削弱了自身倾听与共情的能力。通过本轮对话，中外学生逐渐形成共识：技术不应替代真实的相遇，而应充当促进理解与连接的桥梁。

本期“双语角”活动在热烈掌声中圆满结束。此次双语角活动，不仅有效提升了中外学子的双语应用能力，更进一步引导大家深入反思数字时代的社交模式。学院将持续聚焦时代热点与人文议题，不断创新活动形式，为中外学生构建更为丰富的跨文化交流场景，使双语角成为思想碰撞与文化交融的重要平台。